【畅美一实幼】细化观察要点，推动课题研究——区一实幼尧顺分园开展市“十四五”规划课题推进会

参与课题研究是幼儿教师专业发展的重要途径，在陶行知先生“小先生制”思想引领下，我园成功立项的南京市 “十四五”规划课题《“小先生制”思想关照下幼儿协同学习策略的实践研究》正在扎实研究、稳步推进当中。为了进一步明晰研究思路，优化课题研究工作，11月21日下午，陆萍园长组织全体教师就“一日活动中幼儿协同学习行为观察记录表”的制定开展课题推进与交流会。

在此次交流会前，课题主持人陆萍园长与陈凡老师已经围绕幼儿协同行为可能发生的时机与观察要点初步制定好该记录表。

在活动中，陆园首先带领大家共同学习“一日活动中幼儿协同学习行为观察记录表”内各关键词的含义，以幼儿一日生活各个环节为例，引导老师们关注不同情境下幼儿发生的协同学习行为，细化观察要点，了解协同学习起因、实现方式，实时记录协同学习实况。

接着，我园教师充分发挥群体的智慧，大家结合日常观察的经验和本班幼儿协同学习案例，对“观察记录表”的格式及内容给予了优化建议。老师们智慧的碰撞让课题研究的路径更加严谨完善，让课题研究内容更加科学有效。

最后，陆园希望老师们借助这次交流契机，在未来的一日活动中多观察幼儿，用眼睛看幼儿，用耳朵听幼儿，用智慧引领幼儿，让教师的专业能力在课题研究过程中得到提升。

本次交流会在陆园长的谆谆教诲与嘱托下圆满落下帷幕，相信通过此次活动教师们定能够对观察记录表的制定方法有更深一步的了解，在未来也一定能够学以致用，为自身教科研水平添砖加瓦。