【畅美一实幼】《指南》再学习，专业再成长 ——尧佳园开展艺术教研组活动

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。为了进一步提升我园教师艺术教研的水平，积极地把学到的知识运用到艺术教育教学活动中，从而促进自身的专业发展。3月18日中午，尧佳园艺术教研组围绕《指南》的艺术领域，开展了一场交互式的教研学习。

活动前，艺术教研组组长杨铭老师带大家玩了一个美术小游戏——盲人摸象，轻松活泼的热身游戏极大地调动了老师们的积极性与参与性，为今天的教研活动拉开了序幕。接着，在杨铭老师的带领下，大家共同学习并理解了《指南》中艺术领域的目标内容，明确了《指南》艺术领域的核心价值。然后，老师们针对“示范演示法对美术教育的作用？”“教与不教”的辩论思考，“示范演示法后孩子得到了什么？失去了什么？”“如何支持幼儿自主表达与表现？”等一系列的问题进行了有效的研讨。在大家认真倾听、积极反思、大胆交流的过程中，对幼儿自主的表达与表现收获了更深的认识，也拓宽了自己的新思路。

活动的最后，杨铭老师进行了总结：《指南》为我们指引了方向，老师们应充分将活动的主权交给孩子，让他们真正成为活动中的引导者、合作者、支持者。本次教研活动，老师们围绕《指南》中艺术领域的内容和目标进行了学习，树立了正确的艺术教育观、儿童观和评价观，也加强了老师们理论联系实际的能力。《指南》就像是一本“成长手册”，幼儿的成长离不开教师引导，而教师的成长离不开专业知识引领。