【畅美一实幼】有序环境 有效互动 ——尧佳园开展环境教研组活动

在课程游戏化背景下，将幼儿园班级环境创设有序化、制度化、规范化，可以实现“让管理看得见，让细节看得见，让习惯看得见”，有助于教师避免不必要的管理行为，帮助幼儿建立良好的行为习惯，进行自我服务。

尧佳园一直致力于创设有序的游戏环境，重视儿童视角下有序游戏环境与幼儿的互动。为进一步创设有序环境，促进幼儿游戏水平发展，2021年4月8日，尧佳园环境教研组开展了主题为“有序环境、有效互动”的观摩、研讨活动。

在上午的区域游戏观摩活动中，教师发现为所有玩具固定摆放位置可以让幼儿有序取放物品，让教室里的所有物品看起来整整齐齐。教师与幼儿一同为每个物品贴上标记并在摆放的位置贴有相应的标记，既节省了取放的时间，又在有趣的配对游戏中提升了幼儿自我服务的能力。

观摩后，教师围绕“有序环境、有效互动”展开了讨论。教师们一致认为观察是建立规则的重要支撑，创设有序环境也要通过真实有效的观察发现问题，寻找路径。如物品的位置要提前观察幼儿使用习惯、玩具柜尺寸等。部分教师也提出在创设有序环境时应有课程意识；要看到更多内在的规则和秩序；须加强与生活场景的联系等建议，引发了大家的热烈讨论。

环境是重要的教育资源，教师应创设并利用环境促进幼儿的发展。让我们与幼儿一同创设有序环境，发挥“无声老师”的作用，不断激发幼儿的内在学习动机，和孩子一起成长、进步。