浏览数量：3 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间： 2021-11-30 来源：本站
建构游戏作为幼儿喜欢的游戏之一，对幼儿的多元发展起着重要的促进作用。为了促进幼儿建构游戏的深入开展，提高教师的观察与指导能力，同时，推动建构游戏开展的有效性，11月30日，游戏教研组组长王媛老师组织全体老师，开展此次教研活动。
活动伊始，王老师从幼儿进行建构游戏时教师观察什么？怎么观察？两方面给大家进行了深入细致的讲解。同时，采用案例讲解与实际相结合的方式，认真详细地介绍了建构游戏中儿童的语言、数理逻辑、空间、身体运动、艺术、人际关系、自主性等智能发展时教师观察幼儿的要素。
随后，大三班王老师、中二班竺老师和小三班王老师针对本班级建构区幼儿游戏以图片、视频的方式进行了分享、交流。活动中，老师们积极互动，现场氛围十分活跃！
“纸牌”作为生活中常见的建构材料，可以怎么玩呢？小中大三个年级组以小组为单位分成三队，进行“纸牌”建构游戏。本次游戏意在以角色互换、亲身体验的方式，让老师们来感知孩子在搭建游戏过程中可能遇到的困难和问题。三个小分队根据讨论出来的建构方案、分工合作共同建构，充分发挥想象，利用材料创造出具有特色的作品——小班的《破碎的罗马场》、中班的《圣诞之约》、大班的《双子塔》，老师们将理论知识实时转化为操作经验，在玩中学！
最后，每组代表对本组搭建的作品进行了详细介绍，并以公平、公正、公开的方式进行了投票。
此次游戏教研活动的开展，让老师们以孩子的视角去探索建构游戏，既感受了幼儿在建构游戏中的快乐和需求，同时，提高了教师对建构活动的整体认知！接下来，教师们在游戏中将继续以观察者、支持者的身份不断努力，积极进取，在幼儿游戏的道路上躬身耕耘，绽放光彩！
