【畅美一实幼】相信儿童 看见儿童 —— 尧顺分园社会教研组活动

为了贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估报告》，进一步促进教师的专业成长，2022年12月12日中午，我园社会教研组围绕“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”这一话题开展了园本教研活动。

活动开始，社会教研组长蔡欣老师为大家带来了有关《评估指南》的知识抢答小游戏，在轻松愉悦的氛围里开始本次教研活动。

之后，大家围绕“相信每一个幼儿都是积极主动的、有能力的学习者”这句话展开讨论。讨论中，老师们纷纷表达自己最欣赏、喜欢的词是“相信”，相信、理解、尊重幼儿，发现幼儿的闪光点，让幼儿拥有更多展现自己的空间和机会。

接下来，老师们针对教研活动前观看的一段幼儿游戏视频，分析在视频中所看到的儿童能力的体现。然后，联系本班幼儿在游戏中的照片，分享幼儿积极主动的学习案例。大四班王老师分享了幼儿探索房车秘密的活动，在探究中能够主动寻找材料，与同伴测量房车高度并记录；大二班潘老师了分享幼儿在创造性游戏中通过同伴互助、经验分享来提高游戏质量的案例；小二班徐老师分享了幼儿在游戏中能够结合已有的生活经验，丰富游戏内容和情节等等。教师们通过讲述自己观察到的生动案例，向大家再现幼儿当下活动的场景、领悟幼儿学习的发生。

教师如何支持幼儿成为积极主动、有能力的学习者呢？结合老师们的分享，蔡欣组长为大家进行了梳理：充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，发现和支持幼儿有意义的学习，给予幼儿自由、自主和敢于表达的机会，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，进行有效的师幼互动。

许艳主任针对本次教研活动中老师的发言，分析大家当下在工作中要注意的问题，再次强调幼儿是有能力的学习者，我们作为教师在组织活动的过程时要心中有目标、眼中有方法，才能行动有力量，才能更好地将理念与行动相结合。

陆萍园长肯定了大家在活动前准备充分，教研活动积极性高，同时对大家提出更高要求，要在学习和反思中不断更新理念，树立正确儿童观，支持幼儿学习。

此次教研活动让教师们在学习、反思中进一步理解掌握评估指南的教育理念，不断优化教育行为，促进专业化发展。我们将继续观察幼儿，倾听幼儿，在积极的师幼互动关系中，支持孩子成为主动学习者，与孩子们共同成长！