【畅美一实幼】与“绘”相遇，与美同行 ——月桂园美术教研组活动

成长，需要平台；

勤奋，方才收获；

精彩，源于用心；

不足，进步之契机；

磨砺中成长，研讨中提升！

    《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园艺术教育要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，要寓教育于游戏和生活之中”。为了更好地给幼儿提供艺术欣赏和体验、表现与创造的机会，2021年11月9日上午，在美术教研组长朱静雯老师的带领下开展了以绘本为载体的 “同课异构”的美术活动。

活动伊始，朱组长带领组员们针对上一次缪婷老师的大班美术活动《七彩下雨天》进行了回顾，并表示对今天同课异构的《七彩下雨天》提出了期望。

    紧接着，姜丽丽老师带来了中班美术活动《七彩下雨天》。在以绘本为载体开展绘画活动时，姜老师通过让幼儿看图说故事，大胆想象创编，引导幼儿把自己的想法画出来

你见过的雨是什么样子的呢？孩子们通过稚嫩的笔触和丰富的想象力，用油水分离的方法表现自己喜欢的下雨天的情景，紧紧抓住“色彩”和“想象”两个元素，创作出了一幅幅心目中的七彩下雨天！

展示活动结束后，朱组长带领组员们以“执教教师反思——观摩教师点评——提出问题——交流探讨”为路径，结合《指南》主要围绕活动目标的定位、重难点的突破、材料准备、实施过程、师幼互动、教师提问、活动评价等问题老师们认真的进行了教学研讨。对于本节美术活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足，老师们也进行了积极的思考和深刻的剖析，研讨了改进的方法。

此次活动，让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。使老师们在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，在“异构”中感悟自我，在“异构”中学习她人的长处，找到自己的差距，同时，及时记录、反思活动的不足，以进一步完善教学活动的内容和形式，为今后利用绘本开展美术教育活动打下扎实基础。