【畅美一实幼】低结构 高价值 ——尧辰园中班组木工创意区辅助性材料投放研讨

“儿童的智慧源于材料”

——皮亚杰

无游戏不童年。如何以儿童视角出发，提供有支持价值的中班木工创意区辅助性材料，是中班年级组教师的一大课题。反观现实，我们的木工创意区仍存在辅助性材料投放有效性不高、缺乏适宜性与层次性的问题，降低了该区域活动的质量，直接影响了儿童的发展。为此，12月15日开展了中班组木工创意区辅助性材料投放研讨活动。

如果我们是儿童，我们会怎么做？

一开始，在年级组长刘浩然老师的组织下，老师们动手玩起了孩子们的木工创意游戏“小狮子”。这一次，我们又有了新的体验与感悟......

胡欣楠：我们选择了柔软质地的粗毛根给狮子装饰，意在表现出鬃毛的真实感。

胡珂嘉：我更喜欢用材料组合的方法装饰，比如，毛根还可以弯曲、百变！

李成月：绿色代表平静，因此，我们选择了绿色系。

    张海婷：选择长长短短的毛根排列在一起也很有意思！

实践出真知，换位出思考。刘老师再次带领大家，针对年级组木工创意区中辅助性材料投放的话题展开研讨。在分享中，我们形成以下共识：

1. 关注中班木工创意区中材料的生活性、多边性与层次性。

2.材料投放≠单纯放置种类丰富的材料，更要关注其中的教师支持性策略，以合适的方式帮助幼儿迁移经验。

区域游戏材料的提供是幼儿学习与发展的桥梁，投放适宜的材料促进幼儿个性化发展的关键在于教师的观察与支持。前路漫漫，我们将继续在《指南》的引领下进一步探究如何以辅助性材料提供为支架，帮助不同能力水平的幼儿满足游戏愿望，富有个性地发展。