浏览数量：6 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间： 2022-10-24 来源：本站
“每个幼儿心里都有一颗美的种子”，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：教师应创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。绘本是图画的艺术，以绘本为载体开展美术活动，更容易引发幼儿的共鸣，在感受美、欣赏美的同时，用自己独特的方式去表现美、创造美。为促进我园教师组织美术教学活动能力的提升和发展，扎实有效地开展幼儿园美术教研活动，10月18日上午，我园在美术教研组组长朱静雯老师的带领下开展了美术教研组活动。
活动伊始，由王萍丽老师带来了大班美术活动《小真的长头发》。绘本中鲜艳明快的画面，妙趣横生的情节，带领我们走进了一个美妙的童趣世界。
小真的长头发真漂亮！孩子们通过运用拼贴画的方式创作小真的发型，感受发型创作之美的乐趣。根据绘本人的情境，提出“小真的长头发还能做什么”让幼儿自由大胆地想象长头发的奇特用途和魅力，进行了想象与创作。
随后朱组长带领组员们对本节活动展开激烈的讨论，从绘本选题的内容、材料投放以及呈现方式等方面进行评价。朱组长就创意美术的四大流程要素进行分解：一、感受欣赏 二、示范讲解 三、操作观察 四、评价与欣赏 希望老师们能够继续探索，发掘绘本中的价值。为幼儿创意美术提供更多的创意元素与支架。
绘本作为美术活动的素材，让幼儿能够在创造美的过程中，更好地感受生活，激发他们热爱生活的情感，提高审美意识和审美能力。让绘本与美术多种表现形式的邂逅，为大家打开美的窗户。让我们和孩子，一起走在“发现美、感受美、创造美”的路上吧！
