【畅美一实幼月桂园】“我”的游戏 “我”做主！ ——区一实幼月桂园开展自主游戏教研活动

“我”的游戏 “我”做主！

 ——区一实幼月桂园开展自主游戏教研活动

户外自主游戏是幼儿园一日活动的重要组成部分，为充分挖掘我园自主游戏的空间，最大限度地体现自主游戏的价值，我园于9月22日中午，开展了自主游戏教研活动。

标题中的“我”为什么打双引号呢？接下来的活动中陈琛主任、朱丽雅组长给了我们答案。这里的“我”既代表了孩子也代表了老师，我们把游戏的自主权交给孩子的同时也要交给老师。那么到底怎样才能“我”的游戏，“我”做主呢？

首先，老师们针对“全园选区插牌如何设计才能凸显幼儿自主性？”这一问题进行分组研讨。研讨中，现场教师群策群力，各抒己见，智慧碰撞，共谋策略，不光有效的解决了问题，还提出了许多新尝试、新思路。

大班组提出：可以像班级中的区域插牌一样，制作一块统一的选区板块，放在幼儿一进门就能看见的位置，方便幼儿选区。中班组考虑到幼儿的自主性，表示：班级自制区域插牌可以根据各班不同特征，由师幼共同制作完成。小班组根据幼儿发展水平认为：对于小班幼儿，照片插牌的形式更直观、更符合幼儿年龄特点。陈主任对大家的想法表示赞赏与肯定并且提出，要将自主游戏与区域游戏区分开来，可以用一些简单标志，如：小太阳，来表示。

为了更细致、真实的了解老师们对户外自主游戏的看法，让老师结合自身的特长和喜好选择自己适合指导的区域。朱组长还设计了“写下心里话”环节，老师们针对“近期户外自主游戏组织形式如何？你有什么建议？”以及“你最适合哪个区域？”两个问题进行思考，再将想法誊写到纸上。

通过游戏看发展，透过游戏显课程，这才是最尊重幼儿的兴趣和需要，最符合幼儿身心发展规律的教育。真正的儿童游戏是走向自由、走向创造的。接下来的日子里，月桂园的老师们不会停下研讨与实践的步伐，他们将朝着“将游戏真正还给幼儿”的目标前进，让孩子拥有更快乐、精彩的童年时光！