【畅美一实幼】探究沉浸式艺术——尧顺园美术教研组活动

       艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达 自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子，他们对于美的理解和表达方式都不一样，为了引导幼儿在艺术活动过程中更愉悦、个性化的表现，也为了和教师们一起探寻一次、从未接触过的水粉体验。尧顺园于9月26日开展了美术组第一次教研活动。在组长白蕊老师的带领下一起感受一次沉浸式的水粉体验。

       活动初始，组长白老师提出什么是“沉浸式...”就有老师说到沉浸式化妆，沉浸式卸妆，沉浸式换衣服，等等，老师们一起观看了沉浸式的化妆和卸妆后白蕊老师提出，那沉浸式到底是什么意思呢？老师们相互讨论，沉浸式就是融入其中，身临其境。那我们如何把沉浸式和艺术活动结合在一起呢？什么是沉浸式的艺术体验呢？

       老师们集体观看了探索河姆渡文明的沉浸式艺术体验，那我们如何建构一个沉浸式的水粉活动呢。王老师说我们要设置一个情景，田老师说要投入其中，贺老师说要是幼儿感兴趣的事。

       在活动开始之前，白蕊老师就让大家集思广益，去寻找一次有趣的，未接触过的水粉体验活动，老师们充分准备将活动材料带到教研场所，白蕊老师首先分享了一个利用玉米棒蘸取颜料来完成的肌理实验，用不同的材料作为媒介，产生不同的痕迹和形态。蔡老师介绍的是利用棉线和纸张按压进行棉线抽画，沈老师介绍的是利用保鲜膜上涂上颜料的再利用褶皱印出晕染感，朱老师展示的是在喷壶里装上颜料和水进行调和后，喷洒在纸张上的不同形态……

     王老师，还在现场来了一次沉浸式的水粉活动， 当牛奶遇到颜料会发生些什么呢？在盘子中倒入一些牛奶，再加入不同颜色的颜料，再将我们的纸张放入上面，晕染出，十分奇特的图形，又请了吴老师上来，在牛奶和颜料中加入洗洁精 ，这次又发生了神奇的变化，牛奶不停的向上翻滚冒着小泡泡，形成了壮观的牛奶动画。

     最后，白蕊老师提出，为了让教师们对沉浸式体验有更深的了解，请老师们回去仔细思考充盈材料，剧情等将想法带入美工区改造班级。能人孩子使用多种工具，材料或不同的表现手法表达，自己的感受和想法。

     美术教育是启迪人的情感，实现人之间情感表达和交流的有效手段，也是对幼儿进行情感教育最具成效的方法之一。打造“沉浸式”幼儿美术活动不失为一个值得尝试的举措。通过此类活动，可以为幼儿创设宽松和谐的美育氛围，激发他们愉悦的审美感受，鼓励他们大胆地创作表达。