【畅美一实幼】“域”见材料，遇见智慧 ——尧顺分园游戏教研组活动

在幼儿园里，幼儿最喜欢做什么？”

当然是玩游戏啦！

游戏是幼儿与生俱来的活动，在游戏中，他们乐想象、善表达、喜实践，呈现着不一样的自己......

为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化我园区域游戏活动的组织开展，2023年3月2日中午，全体教师齐聚会议室，在游戏教研组组长孙倩雯老师的带领下，进行了本学期第一次教研活动，让我们一起来看看吧！

暖场游戏，互动你我

活动开始前，孙老师组织大家进行了放松小游戏：老师们依次从1开始按序数数，数到含有数字3和3的倍数拍手，停顿或者报错算失败。在一片欢声笑语中，本次教研活动正式拉开了序幕。

交流计划，思维碰撞

首先，孙老师向大家介绍了本学期游戏教研组的活动安排，并鼓励大家思考：在幼儿园的游戏材料有哪些？可以如何分类？在老师们的表述后，孙老师带领大家从结构、功能、性质、三个方面对不同游戏材料进行分类，并结合实际游戏案例对不同种类的游戏材料的运用进行了详细解说。

畅所欲言，研讨共享

接着，孙老师邀请大家分享本班幼儿最感兴趣的区域游戏或者某一种游戏材料，以及喜欢它的原因。老师们畅所欲言，通过照片、视频等方式进行分享。陈凡老师：建构区孩子每天都会有人选，照片中孩子搭建的是房子，但是形状不同的有不同玩法，如拱形的孩子用来打电话。孙丹老师：科学区磁铁实验，隔着塑料瓶看磁铁能吸住什么物品，并根据操作单进行操作和记录。贺若兰老师：益智区的百变拼搭，一物多玩，孩子觉得好玩是因为要动脑筋，还能自己决定玩法。

在肯定了大家的分享后，孙老师带领老师们共同学习《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于环境创设和材料投放的相关内容，并对区域游戏材料提出了具体要求。建议老师们后期尝试和幼儿共同设计班级游戏地图，地图中的区域和创造性游戏图标是可以更换的。

总结提炼，反思展望

最后，许艳主任对本次活动进行了点评与总结，她指出，游戏中材料的投放首先要基于教师的观察，大家要学会倾听幼儿的声音，创设幼儿喜欢的游戏，让幼儿真正成为游戏的主人。

皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料”。本次教研活动让老师们对区域游戏材料的投放和创设有了更深层次的了解和思考。活动结束后，各班老师将依据本班实际情况，调整改善区域材料，以此促进幼儿更加自由、自主地发展。