浏览数量：277 作者:栖霞区第一实验幼儿园 发布时间： 2024-01-26 来源：本站
教育过程质量是幼儿园保教质量的关键因素，为了落实《幼儿园教育保育质量评估指南》精神，进一步理解幼儿的学习方式和特点，发现和支持幼儿有意义的学习，以赛促研，提高青年教师教学水平，发挥青年教师在教育教学改革创新中的先锋作用，栖霞区第一实验幼儿园尧顺分园于2024年1月4日-1月12日举行了“学美教师”教学观摩活动，本次活动所有教师参加，由园长办公室及年级组长担任评委。
形式多样·尽展风采
老师们遵循幼儿的身心发展特点及学习规律，合理选材、巧妙设计、精心准备。以游戏化贯穿整个教学活动，采用孩子们喜欢的教学形式支持学习与发展。让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分展现了教师的综合素质和专业能力。
健康领域
在体育活动中，老师们创设了充满趣味性的情境，小朋友们自由探索、踊跃尝试，兴趣盎然，个个化身成为小小运动健将，积极参与游戏。
语言领域
在语言活动中，老师们围绕目标，以游戏化教学的形式、直观的教具、生动有趣的语言吸引孩子们的注意力，充分调动孩子们参与活动的积极性。
社会领域
在社会活动中，老师们精心设计教学活动，充分利用多媒体、游戏的形式，让孩子在玩中学、学中玩。
科学领域
在科学活动中，老师们围绕目标，以游戏化教学的形式、直观的教具、生动有趣的语言吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿参与活动的积极性。
艺术领域
在音乐活动中，老师们借助音乐、儿歌、动作的同构，将抽象的图谱形象化，帮助孩子们感知、体验音乐的节奏、结构、情绪。孩子们和老师一起在不断变化的音符声中感受音乐旋律，沉浸在音乐带来的乐趣中。
在美术活动中，老师们提供了勾线笔、水粉、吸管、绳子等多样化的美术材料，带领幼儿欣赏美丽的作品，并鼓励小朋友们大胆创作。
交流提升·且待芳华
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学思结合才是促进教师专业成长的关键。在所有活动展示结束后，执教教师分成六组，对自己活动的优点和改进之处进行交流反思。
交流反思后，由六位评课人一一对本组教师的赛课内容进行点评，对每节活动的选材、组织流程以及目标完成进行了重点剖析，从细微处着手，帮助老师们快速地成长。评课人分别是：陆萍园长、许艳主任、倪雪纯主任、孙倩雯组长、蔡欣组长和杜宪真组长。
许艳主任基于本次赛课提出了在教学活动中老师们需要注意的几个要点：
1. 教师首先需要树立正确的儿童观，在活动中尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主发现。
2. 教师在教学内容的选择上要注意正确的价值观，选材主题要积极向上，富有正能量，也要结合当下班级的主题活动。
3. 对于分组活动的材料，教师需要提醒幼儿及时收拾摆放整齐。
4. 教案的目标撰写需从幼儿角度出发，活动过程清晰明了，有逻辑。
陆萍园长对本次赛课活动进行总结。提出了成功的教学活动的注意要点：
1. 活动内容要源于本班幼儿所需，必须围绕本班级幼儿的热门话题或兴趣去探究。
2. 活动三维目标拟定十分重要。只有方向定准，教学活动中的策略运用才不会多余。
3. 活动主题必须正能量，有价值。体现在整个活动组织要吸引幼儿，让孩子们主动参与活动。这与目标的制定，过程，教学策略的运用有很大关系。
4. 当课堂出现问题的时候，充分发挥孩子们的能动性，要充分尊重孩子的主体地位，要让孩子们自己想办法解决，老师起到支持者，引导者和合作者的作用。
5. 老师们一定要拒绝将模棱两可的知识带给孩子，老师们需要明晰知识结构，将正确的知识传授给孩子。
6. 老师们在教学活动中需具备细致的观察力，语言的表达力和敏锐的思考力。
在活动的最后，陆萍园长为“学美教师”教学观摩活动中一等奖的老师们颁发奖状。他们是：邹嘉诚老师、朱艳老师、封叶老师、贺若兰老师、杜宪真老师、陈昕琪老师、张云娟老师和董珂老师。并对本次赛课还存在不足的老师进行了勉励。
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次赛课活动集“赛课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升我园的保教质量。相信尧顺分园的教师在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！
