【畅美一实幼】笔耕不辍，以学赋能 ——区一实幼三元分园教科研学习活动

论文、案例的撰写是教育教学专业化体现的重要组成部分，也是促进教师勤思考、勤钻研、促成长的重要手段。为进一步提高教师的教科研素养，掌握写作的技巧，进一步推进我园教科研工作的有效开展，2024年2月27日中午，区一实幼三元分园全体教师在李芳主任的带领下开展了关于寒假期间自主学习教科研文章的分享与交流。

首先是孔志恒老师进行了阅读分享，他详细讲述了如何选题，同时还总结了优秀论文的特点。曹雅茹老师则以围绕一篇文章展开了分享，大家都深入了解了幼儿多元化的表征的方式与内容，也进一步思考在环境创设中如何支持幼儿主动进行表达表征。随后，储烨灵老师向大家分享了如何取题目和如何将内容和框架变得更好，大家既感受到了优秀文章在此方面的优点，也能结合自身工作实践进行思考、对照。王彦舒老师选择了一篇文章与大家分享：以非遗为载体的现场体验艺术活动初探。此论文的结构与内容非常清晰明了，大家也深刻感受到创设艺术环境对于审美体验的重要性。李小慧老师选了一篇与自己班幼儿正在做的事情密切相关的文章进行分享，用布点染班级的每一处角落，从而使班级的环境更加生动活泼，老师们从中明白：要倾听孩子。听听她们真正的需要，我们才能进行及时的调整。最后，李歆怡老师从题目、结构、内容方面与大家分享，大家全面、立体地知道了如何规范地撰写论文。

接下来年级组长纷纷从年级组管理、课程实施角度探如何帮助教师凝练高质量教科研成果。庞珊珊老师提出老师的认知都是他们对当下的表达理解，作为年级组长，自己会让组员换一个角度去大胆表达自己的想法观点，同时自己总结、凝练、汇总并再次反馈给老师们，引发老师把这些带到班级活动中去。徐玲玲老师提出本学期增加了阅读的环节，这样可以理论联系实际，再从实际联系到理论中。我们暂时没有理论来支撑老师的表达，科研表达的训练是很基础、很重要的。最后，李主任进行了整体的总结，在肯定了大家认真分享的同时，也给予了充足的物质支持，欢迎老师们前来借阅论文集。

“合抱之木，生于毫末。”一篇优秀的文章不是一蹴而就的，需要不断修改打磨，更需要教师日积月累钻研探索，相信老师们在今后的教育教学实践中与科研为伴，不断开拓进取，撰写出更具有专业水准的教育教学论文和案例。