浏览数量:0 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园尧辰园 发布时间: 2024-01-25 来源:本站
著名幼教专家陈鹤琴曾说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的。深入挖掘课程资源,对幼儿的成长和发展来说亦是很重要。
幼儿园课程资源是以幼儿的生活为中心,利用和支持幼儿学习与发展所需要的相关资源,可以分为园内资源和园外资源。
对于收集到的各种材料,要如何最大程度发挥它的作用呢?游戏教研组的教师们走进各个班级,观看班级资源的收集情况以及在各个区域之间的使用、联动情况。小班年级组多以低结构的生活化材料为主,便于幼儿操作;中班组资源站材料较丰富,幼儿可选择性较多;大班年级组则是创造性较强,孩子们自由选取材料进行搭建、美工创作等,趣味性极强。
观摩后教师们集中在会议室,就班级资源站的建立进行研讨和反思,将各个班级的资源站情况从合理性、可利用性、实用性等几个方面进行反馈,大家各抒己见,在研讨的过程中取长补短。
本次教研活动一方面展示了教师对班级资源站的创设、开发和利用,也展示了幼儿的自主和创造。通过资源站的创设,孩子们有了更多的选择,游戏得到了更多的支持!让孩子们在愉悦宽松的氛围中,身心得到健康发展!