【畅美一实幼·教研动态】 聚焦教育论文 提升教师专业 ——区一实幼月桂园开展论文撰写培训

撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。但目前一线老师对教育论文的撰写认识不够、信心不足。为有效指导我园教师教育教学论文的撰写，提高撰写论文的质量，促进教师教科研水平的提升，2021年1月21日中午，由神艳茹主任主持并开展了关于“教师如何撰写论文”的专题培训活动。

培训伊始，神主任从撰写论文的基本要素谈起，对论文结构、正文、基数词的使用、题名、其他辅文和参考文献的格式要求做了细致生动的讲解，还精心罗列出论文体例格式24条，加深教师对各类论文的参赛模式与要求。

论文基本的框架和格式在神主任的指导下已了然于心了，那怎样撰写出一篇高质量的论文呢？神主任结合省“师陶杯”特、一等奖，以及市教科所论文评比一等奖文章案例，剖析了教育论文撰写的“忌讳”和“追求”，内容包括拟定文题、构思提纲、进行论证、表述语言、推敲修改和规范打印，并着重讲解了拟定问题、构思提纲和表述语言三方面的要点。

首先，题目是论文的“眼睛”，应简洁明了，不宜过长。神主任强调论文选题要遵守“小”、“实”、“特”、“新”四大原则，尤其是选题的角度要小，鼓励教师们回归日常的教育教学中，在细致的观察和深度的教育反思中取材，真实记录，创新角度，避免“大、空、泛、旧”。在这样的启发下，相信老师们在今后论文选题时会有更明晰的方向。

接着，神主任指出了编写论文提纲的重要性，结合优秀论文案例，分享了编写论文提纲的基本方法，强调追求魂聚脉清，切忌无魂乱枝。

而教育论文对语言的要求是“准确、条理、简洁、生动”，追求意准情蕴，神主任表示，在语言使用和锤炼上老师们应深思熟虑，避免随意无味。

最后老师们针对本次学习，深度思考，发表了自己的想法与困惑，提出在工作中也有自己的感悟，可是却写不出来的共性问题。神主任告诉大家，读书是教师专业成长的有效途径，在广泛地读书过程中积蓄能量、学以致用，不断提升自身文化素养。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学习的道路很长，成长的历程永无止境，通过本次培训，教师们进一步掌握了教科研论文撰写的格式，感悟到教科研论文撰写的要领，让论文写作能在正确的引导下走规范之路，相信通过此次培训老师们的论文撰写能力将向前大踏一步。