【畅美一实幼】 从自然角到自然博物角之初印象——月桂园开展自然角观摩系列活动

陶行知先生提出：要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。然而由于特殊的环境格局和光照条件，自然角的植物总是很快枯萎凋零，为进一步提升幼儿园自然角环境创设的有效性，为幼儿提供更适宜的生态式学习和生活环境。全体教师积极思考结合各班特色课程，从自然角走向自然博物角，积极融合改造。2021年10月12日，区一实幼月桂园组织开展改造后自然博物教创设观摩活动。

  本次活动才用分组观摩形式，由各班老师担任讲解员，理论联系实际，全面细致地讲解本班自然角环境创设的思路，重点介绍各班的创设特色。观摩过程中，陈主任带领老师们依次观摩了小中大各班自然角。教师们精心准备，从创设理念、整体风格、板块设置、亮点创新等方面进行了详细的介绍与讲解。

小班自然角以直观、常见、成品类为主，色彩鲜明，富有童心童趣，为幼儿营造了一种温馨、童趣的自然角氛围。抓住秋天季节特征，积极开动脑筋，因地制宜地对班级自然角进行精心规划和布置，秋天果实、各种花卉绿植、水里的金鱼和乌龟摆放错落有致，让人流连忘返，俨然一个生机勃勃的生态园。

中班自然角区域设置分明，种植品种丰富，同时展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。老师们也更多的放手，让孩子主动探索。幼儿们在自然角的小角落里，探索着土豆、大蒜、蘑菇和萝卜生长和季节变化的大大奥秘

大班的亮点多多，“秋收冬藏”、“五谷磨房”新颖有趣。大班以幼儿自主探索为主，老师和幼儿一起精心培育，幼儿主动参与植物的管理，并对植物的生长有详细、持续的观察记录。磨豆子，晒草药，制香包，孩子们在里面忙得不亦乐乎，体验到了“小农夫”的成就感。

分组观摩结束后，各年级组围绕自然角存在的问题、后期如何调整两个方面展开讨论，结合自己的经验，进行思维碰撞，讨论符合幼儿年龄特征的自然角环境，这其中包含种植、观赏、实验操作、幼儿记录、饲养等方面，并在讨论后进行分享。

陈主任对各班自然博物角的亮点之处给予肯定，将原本单一的区角进行融合再建，成为自然角的延续，充分发挥幼儿的主体作用，有目的的通过自然角环境的创设和利用促进幼儿的发展。同时也指出自然角，自然博物角，课程的融合应基于幼儿的发展需要，是一个长期的持续的、细致严谨的探究过程，教师要充分认识并挖掘出自然角中可能蕴含的教育价值和情感因素，从幼儿的身心发展特点出发。

本次观摩活动，拓宽了教师对自然角创设的经验，提升了教师对自然博物角的认知，我们将继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让孩子从这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。