【畅美一实幼】融合无声 浸润无痕 ——尧辰园融合教育教研组活动

    为了进一步提高融合教育质量，提高教师的专业能力，帮助班级教师为特殊需要儿童拟定、撰写跟踪观察的表格，3月2日中午，尧辰园融合教育教研组组长孙懿杰老师带领大家开展了新学期的第一次教研活动。 

本次教研围绕“特殊需要儿童阶段性资料整理学习”展开，活动开始前，孙老师就“上学期你遇到的特殊需要儿童是什么类型，有哪些行为？”和“你对班级的特殊需要儿童最困惑的方面是什么？”两个问题对老师们进行了提问，“我们班的特殊需要儿童是发育迟缓，目前小朋友们可以接受他，但是有部分家长对他的行为表示无法理解。让我很困扰。”“我们班是感统失调的小朋友，现在已经大班了，家长才刚刚开始紧张起来，问我很多专业的问题，我也很茫然，很无奈。”“孩子最大的问题就是无缘无故伤害同伴，我们有时候都拦不住，很担心也很焦虑”......孙老师结合各班级教师提出的情况，对特殊儿童的不同类型和行为特点以及干预方法进行了一一阐述，提出了特殊需要儿童跟踪量表的重要性，着重对表格的使用、记录方法展开了讲解。

活动最后，孙老师结合教育短片《海伦凯勒》，请老师们重新审视自己对于特殊需要儿童的角色。观看中，老师们纷纷表示感同身受，同时，也对自己的工作方向有了新的思考，进一步激发了作为教师的责任感和使命感。

融合无声，浸润无痕。新的学期，也是新的开始，我园教师将把融合教育浸入班级工作的各个环节，以实际行动为每一个特殊需要儿童提供更多的关爱，我们也将充分尊重每一个孩子，关注每一个家庭，服务好每一个特殊需要的儿童。