【畅美一实幼】亲身体验，玩转户外

《幼儿园工作规程》中指出：游戏是幼儿的基本活动。对教师来说，游戏最能体现学前教育的专业特殊性。对幼儿游戏的把握是幼儿教师的拿手好戏和看家本领，也是幼儿园教师专业地位的重要体现。那么，在游戏中如何关注幼儿，指导幼儿，反思我们的教育行为呢？近期，尧顺园围绕户外自主游戏的开展了连续性教研。

11月12日，许艳主任组织了户外自主幼儿交流分享会。会上，上一学年的各游戏区域的负责人结合照片和视频，介绍了所负责区域游戏的环境创设、活动开展、材料提供等等。她们的分享让每位教师对户外每个游戏区域有了进一步的了解。

11月17日，幼儿园开展了体验式户外自主游戏园本教研。爱玩是孩子的天性，会玩是教师的专业性。为了更好的理解幼儿游戏的环境，教师也体验了一下小朋友，享受自由、自主、愉悦、创造的游戏过程。小、中、大三个年级组分别选择了开心农场、沙水区和骑行区进行体验。中班组选择了沙水区。游戏前，中班年级组长糜长萍老师带领老师进行了讨论：想玩什么游戏？可以用到哪些材料？经过讨论，老师们围绕“垃圾处理站”的主题开始了游戏。老师们自己布置游戏场地，协商角色分工，玩的不亦说乎。参与开心农场体验游戏的是小班老师。小班组长孙倩雯老师结合小班幼儿年龄特点，先介绍了游戏场地，提出以秋天的自然物作为游戏材料进行游戏，老师们有的用石磨磨豆浆，有的则开起了野外烧烤店、水果店，还有的还用菜园的辣椒和树叶炒菜，有趣又好玩。大班组老师玩的是骑行区，年级组长杜宪真老师组织大家观察游戏场地和环境，引导大家自主去体验游戏区材料和玩法，鼓励大家生发新的游戏角色，如考官、警察、加油站工作人员、商贩、驾驶员、洗车员等等。小小的一份体验，让大家欢声笑语不断，别有一番趣味。

观摩结束后，大家展开了现场研讨。连续的教研引发了大家对幼儿游戏的思考，大家踊跃阐述自己的观点，分享经验。许艳主任针对游戏开展前和游戏结束后的指导策略提出了优化方案。陆萍园长针对大家组织游戏中的困惑予以详细解答，并对自主游戏的开展予以进一步指导。

本次教研活动不仅提高了老师们的观察能力和分析能力，同时为后面幼儿游戏的开展和材料的提供奠定了良好基础。