浏览数量：137 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间： 2021-11-15 来源：本站
携一份秋日的热情，
让美丽的音符，
演绎美好的瞬间……
赴一场音乐的盛会，
让共同的期许，
蓬勃生长……
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要创造条件让幼儿接触多种艺术形式作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师音乐教学活动的设计和组织能力，提高自身音乐素养，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，区一实幼教师齐聚月桂园多功能室开展音乐组联合教研活动。
活动伊始，何欢园长向全体教师抛出问题：激趣向美五步法如何有机结合指南体现？“美境共创”“经验调动”“具身体验”“应景表达”“全面展示”五方面是否在教师活动中落实与实施？全体教师围绕问题积极思考，有针对性的进行教学视频观摩。
每个孩子心中，都有一颗音乐的种子，在润物无声的滋养下，渐渐萌芽，渐渐长大……老师们引导孩子走进美妙的音乐世界，“以乐激趣”、“以乐养德”、“以乐蕴情”，孩子们沉浸在一片欢乐的音乐海洋之中。让我们一起来领略各位青年教师的风采！
中班歌唱活动《浣熊爱干净》
有一只爱干净的小浣熊，每次吃水果之前都要清洗，小浣熊洗水果会发出怎样的声音呢？我们一起来看一看！
尧辰园李文庆老师带来一节中班歌唱活动《浣熊爱干净》。通过创设爱干净的浣熊情境，帮助幼儿了解清洗水果的相关劳动经验，启发幼儿创编“洗水果”“水果造型”动作，活动中幼儿积极参与、兴趣浓厚，在快乐的氛围中体会歌唱活动的乐趣。
大班歌唱活动《板栗与刺猬》
在一个秋天美丽的树林里，果子成熟落了满地，树林中的小刺猬发现了一个小秘密，想不想知道小刺猬发现了什么秘密呢？我们一起来听听吧！
月桂园季语老师展示了一节大班歌唱活动《板栗与刺猬》。季老师以故事“板栗与刺猬”为导入，结合趣味图谱策略让幼儿理解、记忆歌词内容，“石头剪刀布”这一民间传统游戏的巧妙融入满足幼儿边玩边唱愿望的同时也帮助幼儿体会歌曲欢快有趣的意境，感受歌唱活动的快乐。
视频观摩活动结束后，各园部及集团各针对“美境共创”“经验调动”“具身体验”“应景表达”“全面展示”其中一个教学法，结合指南有针对性的进行互动研讨交流。
尧佳园——美境创设
指南中提出“环境是重要的教育资源，因通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”“充分利用自然环境扩展幼儿的生活与学习空间”，两节活动中均设立相应秋天自然美的情境。将感受美，欣赏美，活动中进行美的经验迁移贯穿始终。激发幼儿学唱的良好兴趣，为接下来的环节做良好铺垫。
尧顺园——经验调动
指南中提出幼儿的学习是以直接的经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。秋天日常水果的清洗，正值当季喷香扑鼻的板栗，民间游戏点兵点将和石头剪刀布的融入充分表明教师善于观察，及时抓住幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验，激发幼儿学唱歌曲的主动性。
月桂园——具身体验
指南中提出“理解幼儿的学习方式和特点，最大的程度上支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验来获取经验”。利用白板课件帮助幼儿了解清洗水果的材料和方法，激发幼儿清洗水果的兴趣。而在小树林中快乐游戏，体验板栗与刺猬的奇妙比赛，让幼儿在美丽的树林中能够达到与周围事物产生共鸣感受歌唱活动的乐趣。
尧辰园——应景表达
指南中指出：“幼儿具有初步的艺术表现能力和创造能力，能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪和自然界的情景。”两节活动中融合传统游戏“点兵点将”“石头剪刀布”帮助幼儿进行很好的音乐表达，教师的逐步退位更有利于促进孩子的自我表达。
集团——全面展示
在全面加强和改进学校美育工作的实施意见当中提到全面开展全面监护学校美育文化内涵，挖掘不同学科所蕴含的美育资源，注重美育，与德育，智育，体育的渗透融合，各学科教学和和社会实践活动的有机结合。同时指南中也指出要欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱表达的自发意识活动，赞赏他独特的表现方式。大班《板栗与刺猬》与科学领域相结合，中班的《浣熊爱干净》有机结合健康领域，同时教师在在活动中尊重幼儿的表现与创造，支持幼儿自主自发的表达。
何园在活动后做总结：从图谱制作，语言表达，音乐感受等方面体现出教师对美的追求。在活动中教师能够支持和尊重幼儿的自主表达，将美育与其他学科有机融合，促进幼儿在活动中展现自己获得的全面经验。
全体教师老师们认真倾听、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，思想的火花尽情地闪光、交汇、碰撞。
此次音乐联合教研之旅，教师们厘清激趣向美五步教学法的应用与策略，明晰美育与其他领域结合对幼儿不同的发展意义。“学无止境，研无止境”，我们每一次的“教研”，都让教学活动变得更有“味道”。未来我们将在音乐教研的道路上继续探索，不断前进，陶冶孩子的情操，带给孩子更多“美的愉悦”。
一场音乐盛宴，
一场思维碰撞……
我们凝心教学，
聚力教研，
让我们共筑幼教梦，
静待花盛开……
