浏览数量：7 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间： 2022-01-16 来源：本站
在组织建构游戏时，教师如何定位自己的角色，建立和谐的师幼互动每位老师都有自己的方法，同样也存在着困惑。为进一步帮助教师深入了解建构游戏中师幼互动的价值，掌握具体有效的互动方式方法，提高教师组织幼儿建构的能力，2022年1月11日中午，我园游戏教研组在组长王媛老师的带领下，围绕建构游戏中的师幼互动开展了此次教研活动。
本次活动分为观摩学习和理论学习两部分。活动伊始，缪婷老师通过视频向大家呈现了大一班班级建构区的创新之处，老师们对建构游戏进行观察，从游戏计划的制定、游戏中幼儿的行为、教师的支持性策略和材料物品的投放进行了深入细致的观察和思考，并追踪记录了幼儿在建构游戏中的师幼互动。
游戏中，孩子们自主选择游戏内容、游戏材料，游戏同伴，交流着、思考着、创造着也成长着……
“师幼互动是什么？”“师幼互动在什么时候发生？”老师们在王媛老师的带领下分别对师幼互动的类别，师幼互动中教师的身份和师幼互动的方式进行了梳理，通过自身经验和理论相结合的方式，对游戏中如何更有效的实施师幼互动进行了培训。
为了帮助大家内化理论学习，大家一起观看了由大班组老师们根据平时对幼儿的观察，行为的汇总给大家带来了情景剧“在区域时间……”
观看后，老师们分别以年级组为单位，根据所学理论支撑，针对情景剧中的“师幼互动”行为进行归纳整理、分析记录， 小、中班的老师们分别就其中的言语与非言语互动重点解析并进行了小组汇报。
本次活动作为本学期的最后一次活动，王媛老师也通过视屏，小礼物等方式帮助大家回顾一学期来游戏教研组的成长与收获。
最后，王雨含园长对本次活动进行总结，她肯定了此类连续性的教研活动，能够在一次次的活动中看到老师们的思考与不断的改进，并对今后的教研活动提出新的期望。
本次活动，为教师搭建了交流学习的平台，帮助各位老师更加直观地感受到良好师幼互动的重要性。希望大家以点带面将良好的师幼互动从游戏中带到一日生活中，对每一位孩子多一些鼓励。我园将不断探索和优化建构游戏活动路径，将幼儿建构游戏水平推向更高的平台，让幼儿在快乐游戏的同时乐享成长！
