【畅美一实幼】学会观察 发现儿童 解读儿童 ——尧顺园观察教研组活动

观察是了解幼儿的起点，教师对幼儿的观察是幼儿园日常教育实践中的一项重要内容，是老师走进幼儿心灵的主要手段。为了提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，3月4日中午，区一实幼尧顺园全体教师在多功能开展了观察教研组活动。游戏是幼儿的基本活动，对于幼儿游戏行为的观察与解读尤为重要。本次活动的主要内容为理论学习，即聆听、学习韩冰川老师的线上讲座《在游戏中发现儿童，支持成长》。

讲座前，组长蔡欣老师抛出两个问题：“观察”与随意地“看”有什么区别？怎样更有效地观察儿童？并请老师们积极记录案例中自己观察到的细节，与讲座形成有效互动。大家带着问题认真聆听、仔细记录。

讲座中，韩冰川老师向我们阐述了视频重温式的游戏案例观察、分析和解读。以案例《秋千上的男孩》为例，通过三次不同要求的观察、对比，让老师意识到观察不是随意地看，而是研究幼儿的一种专业方法和专业能力，需要有目的、有积极的思维以及必要的知识储备。《3—6岁儿童学习与发展指南解读》中指出：尽管没有成人的介入，幼儿也能在游戏中自我发展，但是有没有成人的介入和支持，幼儿的发展还是有区别的。韩老师通过两段视频《给爸爸做咖啡》、《给特殊的女孩做晚餐》为例，生动形象地诠释了如何做一个合格的支持者来支持儿童成长。

讲座学习之后老师们针对之前提出的问题进行了学习反馈，在理论的总结上并结合自身教学经验交流了几个案例学习的感悟。蔡欣老师也再次强调了观察的目的性，从儿童立场出发，要边观察边思考，才能更有效地观察孩子，从而追随其兴趣、看见其需求、支持其成长。

正如韩冰川老师所说，在观察时要管住手、管住嘴，要尊重孩子，相信孩子，修炼我们的敬畏之心。通过本次讲座学习活动，老师们进一步提升了观察理念，增强了观察意识，从儿童视角出发，转变立场，真正用心观察、读懂孩子、支持发展。