【畅美一实幼】精析深研 学思践悟——尧顺园课题组活动

       教育科研工作是推动幼儿园不断前进和可持续发展的动力，是反映教师对教育教学经验的积累，是促进教师专业成长的主要路径。为高效、有质量地提升幼儿园教科研管理工作，有序开展幼儿园的各项课题研究，促进教师科研能力的提升，1月12日中午，区一实幼尧顺园开展了“精析深研，学思践悟”的教科研工作反思会。

       活动开始，教科室主任倪雪纯老师就通过本学期教科研成果统计表带领老师们一起回顾了幼儿园、教师个人目前所取得的教科研成绩，以此来肯定老师们的钻研、认真的态度，同时，也激励我们老师继续努力，用更扎实地研究来争取更多的收获。

       在现场，倪主任亲自为王颖老师和徐玲玲老师颁发了她们申报的栖霞区“幼小衔接”专项课题《构建家校园三方共同体促进幼小衔接的实践研究》的立项证书，作为该课题的两位主持人，前期她们积极筹备申报事宜，认真撰写申报书，辛苦的付出也得到了最好的回报。

       随后，倪主任请幼儿园本学期刚立项的三项集体课题主持人分别汇报自己所负责的课题的主要研究内容与目标，进一步面向全体教师明晰幼儿园的整体研究思路和方向。

       陈凡老师汇报的是南京市教育科学”十四五“规划课题《“小先生制”思想关照下幼儿协同学习策略的实践研究》，陈老师表示教师应主动挖掘幼儿成长内驱力，注重幼幼间伙伴学习，榜样学习，构建人人皆为“师”，人人皆为“学生”。希望教师们关注并使用手机及时捕捉一日生活各环节中幼儿发生协同学习的瞬间，同时鼓励教师为幼儿搭建能够促进协同学习发生的舞台，如故事大王、闪亮时刻等。

       蔡欣老师汇报的是栖霞区教育科学“十四五”规划课题《“小先生制”思想关照下幼儿园劳动教育新思路的实践研究》，她结合课题的研究核心，鼓励教师们要从儿童视角出发，充分相信幼儿的能力，一日生活之中充分给予幼儿自主空间，发挥他们在劳动教育中的主体地位。让每位幼儿成为“小先生”，在互帮互学中进一步激发他们的劳动兴趣、增强生活自理能力，促进幼儿形成正确的劳动观念，体验劳动的快乐。

       王颖老师汇报的是栖霞区第二期教育科研规划专项课题《构建家校园三方共同体促进幼小衔接思维实践研究》，她以PPT的形式就研究目标、研究内容、研究过程与方法及研究预期成果等做了详细的介绍，并提醒在场的老师们要重点关注到“幼小衔接”工作，她还介绍了目前我园大班年级组与小学之间开展的各种互学共研的活动，可见课题研究是推动实践创新的有效支撑。

       在倾听完几位课题主持人的汇报后，老师们也纷纷表达了自己的感受和启发，期待大家在新一学期的教科研方面取得更大的进步。     

       最后，业务主任许艳老师以她自身的教科研经历，为我们指点方向，她表示教师的专业发展离不开教师自身的努力与坚持，每一项成绩的背后，都是老师们不断地思考与探索，我们老师成长了，受益的就是我们幼儿园的每一位孩子。

       本次课题组活动是对本学期教科研工作的总结与反思，不论是幼儿园集体的教科研成果，还是我们教师个人的专业成长，都需要幼儿园的每位教师参与、支持和协作。正如我们的“艺友”理念，“我”在“我们”当中，“我们”中有“我”，“我”与“我们”才是这个世界。在总结中反思，在反思中启发，在启发中实践，在实践中总结。相信，在尧顺园艺友团队的共同努力下，我们的教科研会取得更大的收获。