【畅美一实幼】乐享游戏，趣味表达 ——尧顺分园语言教研组活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿阶段是儿童语言表达能力发展的关键阶段，在这一阶段的活动中，合理的利用游戏活动不仅能更好的唤起幼儿的关注兴趣和参与兴趣，而且能切实的让幼儿在教育中得到合适的发展。2月23日中午，尧顺分园开展了一场以“乐享游戏，趣味表达”为主题的教研活动，陆萍园长和许艳主任参与了本次活动。

活动伊始，田芳组长请老师们分享自己班级幼儿在阅读区游戏中的行为表现，老师们从自己班孩子的游戏表现、阅读区材料的投放和使用等方面进行了相关讲述。分享活动中，老师们用心聆听着各班孩子们的游戏语言、材料投放和使用情况，解读着班级阅读区的独特之处。并针对发现的问题进行现场分析，群策群力找出症结所在，提出改进措施。

随后，老师们根据本班幼儿兴趣和年龄特点，分享了一些语言游戏。“火车火车就要开”“猜猜我是谁”……直观的游戏演示吸引了大家的目光，老师们纷纷以儿童的身份一起加入游戏,并能够站在幼儿的角度了解幼儿的需求。

田芳老师结合《幼儿园语言领域教育精要》中，语言游戏领域经验的关键指标，希望老师们能在游戏中，关注关键经验的把握。

最后，许主任就本次活动对老师们提出要求，希望大家能够静下心来倾听幼儿的声音，关注幼儿在阅读区活动的持续性，做好观察和统计，根据幼儿的表现作出相应的支持策略。

此次教研活动，教师们互相学习、取长补短、参与其中、享受其中,做到真教研、真学习、真交流、真收获。这种通过游戏发展幼儿语言能力的方法是行之有效的，当然，培养幼儿语言表达能力的方法远不止上述两种，在一日活动中，我们教师应该学会根据幼儿的实际情况，以科学的眼光合理选择游戏，并用正确的方法灵活的开展游戏活动。