浏览数量：98 作者:栖霞区第一实验幼儿园 发布时间： 2023-04-14 来源：本站
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面发展都有重要的影响。为了进一步贯彻落实《指南》中社会领域核心目标，提高教师分析、解读幼儿和组织集体教学活动的能力，2023年3月30日上午，尧顺分园社会教研组围绕“关注幼儿需求，助力社会性发展”的主题，开展了观摩与研讨活动。
在活动前，老师们针对小班年龄段幼儿的社会性发展现状和实际需求，设计出相应的社会活动教案并进行修改和完善；活动中由两位教师进行教学，组员们围绕师幼互动的策略及教学情境的创设两方面进行现场观摩。
首先是徐季然老师带来的小班社会活动《我的家》，从倾听孩子们介绍自己的家布局和设施，再完成家庭设备分类操作单，孩子们巩固了房屋设施，加强了对物品功能的认识，提升归属感、自信心和对家的热爱。
然后是潘敏老师带来的小班社会活动《我喜欢我自己》；老师与幼儿共读绘本《小猪喜欢自己》，引导幼儿模仿故事中小猪，认识自己的身体结构，谈谈自己的兴趣、本领，体验了擦桌子、叠衣服等力所能及的小事，在亲身经历、实际操作中进一步了解自己的优点和能力，更加自信和喜欢自己。
观摩活动结束后，两位执教的老师就本次教学活动中教学目标的达成度、教学环节的设计和组织、关键经验等进行了简单的介绍，也提出了自己的反思。其他老师们对两节活动进行了评课和交流，根据两节活动的社会领域核心经验，就活动中的师幼互动策略及教师情境创设、幼儿实际操作的效果进行分析并提出建议。如在《我的家》活动中最后可布置真实的娃娃家场景，进一步鼓励幼儿在操作中强化整理意识；在《我喜欢我自己》的活动中在承担小任务的环节，要充分利用整个活动区的空间等等，在大家的交流中也进一步完善了两节活动。
最后蔡欣组长鼓励大家在一日生活中要根据幼儿的实际需要，链接社会领域核心经验，同时在教学中情境创设要适宜，增强幼儿的实际操作和情感体验，有效地促进幼儿的社会性发展。
本次活动为教师搭建了一个研讨的平台，也深刻感受到了大家认真、积极的教学态度，踏实、肯干的工作热情。老师们在教研中收获，在反思中成长，在专业的道路上一路前行……
