【畅美一实幼】学知而归化收获，学思践悟促成长——尧顺分园外出学习交流分享活动

携一缕秋日的阳光；

为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，开阔教师视野，提升教师专业素养，汲取先进教育理念，推动园本化自主游戏有效开展和实施，2023年11月21日，许艳主任组织尧顺分园全体教师开展以“学知而归化收获，学思践悟促成长”为题的交流分享活动。

此次外出参观了苏州工业园区5所幼儿园，聆听了各园专题讲座、项目活动分享，并观摩园所室内外环境以及自主游戏实践。回到幼儿园之后，老师们认真梳理了外出学习得到的新信息、新理念、新方法，并把所感、所思、所悟与老师们进行了互动交流，将外出学习的信息共享，发挥教育经验最大化，以达到“资源共享、共同提升”的目的。

外学内享，聚光成芒

首先，蔡欣老师采取本园和他园场地对比的方式，就沙水区、运动小天地、妙趣大组合和骑行区展开分享，在场地空间、设施提供和材料利用方面建议老师们，在保证硬件设施的基础上合理规划场地、就地取材、一物多用、废物利用，并结合主题开展多样性活动。

迟玲玲老师针对畅美乐园、水粉区、杏林涂鸦和户外建构四个场地，分析户外区域的空间条件、基本功能、规划要求，力求最大限度的发挥环境的教育功能，促进幼儿全面和谐的发展。

周晶晶老师结合本园趣味水粉特色活动，从提高材料利用率、创意作品陈列方式、丰富游戏活动内容和综合运用科技手段四个方面，着重分享了科学探究馆、开心农场、树屋和崇美道的改造。

李依老师建议丰富骑行区的游戏内容，在已有基础上增设情境，串联其他游戏，让骑行区走向整个幼儿园。

白蕊老师在学习的基础上，提出了多种废物利用的方式，创新作品陈列，以丰富的材料和广阔的区域促进激发幼儿创作力，让幼儿真正成为幼儿园的主人。

顾爱萍老师根据欣赏图片，将重新规整积木，利于幼儿拿取，并充分利用幼儿园已有资源，增添运积木的小车，设置多种情境，激发幼儿持续游戏欲望。

借鉴经验，总结提升

最后，许主任为本次活动进行补充和总结。结合幼儿园畅美文化内涵，从细节入手，因地制宜、因地制材的创造性利用资源、提供材料、丰富游戏活动形式，尊重幼儿的主体地位，创意陈列幼儿表征作品，为幼儿提供园本化、创新化、个性化的游戏环境，让幼儿自由地玩、自主地玩、自觉地玩、自信地玩。

此次外出学习交流，旨在学习与分享交流，让老师们在学习和反思中，更新观念，拓展视野。教师们将带着学习的收获，立足实际，反观自照，深入挖潜，开拓创新，以环境和材料为载体，提供更适宜的支架，让幼儿成为自己游戏的主宰者！