浏览数量：37 作者:顾明远 发布时间： 2019-11-08 来源：本站
游戏，回归幼儿本真
——记尧辰园户外游戏及区域游戏诊断式观摩教研
为了进一步贯彻落实《指南》精神，推进课程游戏化建设，我园于2019年11月7日我园开展了以“游戏，回归幼儿本真”为主题的全园户外游戏及区域游戏的诊断式教研活动，尧辰园执行园长葛园和学前教育专家江群老师参加了本次活动。
在区域划分上，教师们根据幼儿的需要合理划分活动区域，充分利用班级场地，在诊断活动中，教师们指出了关注墙面、地面、柜面等多空间，让幼儿的区域活动更加自主。
在材料提供上，教师根据正在进行的主题和幼儿感兴趣的事情提供了低结构，易操作的材料进行活动，但在材料提供的数量上要根据幼儿的需要提供合适材料，在丰富的同时考虑到方便幼儿的操作。
教师的指导在幼儿的游戏中也起着重要作用，教师在游戏活动中能够关注幼儿的兴趣点和好奇心，提供适宜的支持性策略，引导幼儿自主探究与操作，幼儿主动性、积极性和创造性在教师的指导下得到实现。同时，在诊断中，江群老师给予了正确的建议：教师的指导要适宜、适时，户外游戏更注重动起来的活动，取消不必要的环节，让幼儿的活动更自由。
本次自查自检自诊断活动形式让教师对课程游戏化理念更加清晰，也在一定程度上提高了教师在课程游戏化实践中游戏的组织能力，课程游戏化，只为更贴近幼儿的心灵！
